工作報告 [2] - 孩子篇

　　一個家，往往牽涉孩子，看四川大災難倒塌的多是學校，死傷多是孩子，令人加倍黯然，眼淚加倍缺堤。

　　最近得土瓜灣救世軍辦事處邀，辦了個「孩子與你」的講座。附近一帶的家長反應，異常熱烈。自然不會自稱是育兒專家，但帶大了兩個兒子的一點經驗，又期間看了許多養兒育女專家之言的書本，也確有一點心得。座上家長問的問題，涉及的孩子年歲由牙牙學語至足足二十五歲！

　　一個孩子長大的性格，到底是怎樣形成的呢？是天生、教養、抑或朋輩的影響？哪一項是最大關鍵──nature, nurture, or kids on the block?　西方社會近年比較相信的一套，是朋輩壓力，kids on the block.

　　看，我們老早有「孟母三遷」的故事。古人智慧，果然不容忽略。

　　最近另一個孩子講座，事發長沙灣天主教中學禮堂，跟與會的一眾爸爸媽媽談孩子與英文。首先說的，是要向孩子盡早灌輸開卷有益、讀書樂。

　　與會者包括兒童，跟他們說，這個「來自電視的姨姨」會說，電視是個很霸道的媒介，打機亦然，因為播出的畫面佔據眼睛、聲音充斥耳朵，一副腦袋，就沒有餘地思考了。

　　多看文字，會提升求知慾，亦即是學習興趣。英文不是火星文，在香港這個號稱國際的社會，應該是生活一部份。我在石硤尾社區教孩子英語，練習She sells seashells on the seashore at the Seychelles的發音，一個男童就會說：「Miss Mo, 我知Shell係貝殼，街角油站都係叫做Shell。」這就是我一直強調生活與語文，從而帶出興趣的關係。

　　五月十九日星期五，又去了這一年由星島報業辦的校際英語辯論比賽。這個活動已辦了二十三屆，我已當了評判十一、十二年。每一年，都見中學參賽者都是精英中的精英，英文程度非常好。本地學校相對於國際學校，表現不見失色。

　　問題是，母語教學令許多許多的中學生的英語學習環境，更買少見少，非精英的一群，就在講英文的時候，更見怯場。孩子仍然喜歡看電視？那就多看英語卡通，及CSI、白宮風雲一類的劇集。

　　近一星期，透過教協的邀請及安排，到東涌一間國際學校談新聞自由、公共廣播（RTHK面臨殺台厄運！），及慈雲山一間本地小學談「閱讀與通識」。小童與少年人的反應，不管中文英文，一樣雀躍。

　　教育無疆界，自然無區界。許多家長希望孩子入到名校、好學校，並非因為虛榮，而是由傳統過來積聚了口碑的學校，同時見校風優良，讓兒女有得浸淫在正面的朋輩氛圍中。

　　話說孩子，且要談孩子與狗。得青衣珀麗灣一個業主團體邀去談孩子與狗一同成長的感人場面。說的，都是肺腑之言。我是狗癡。我由八歲至十七歲，當中整整九年，伴著我的，是一頭小黑狗……

    然後，我當年十三歲的小兒子，幾乎聲淚俱下要到愛護動物協會領養一頭小狗。至今又悠悠差不多九年了，小狗變成老狗，是我家的一份子，是我的第三個孩子。牠是動物，不是寵物。

　　我的小兒子，下個月都大學畢業了。這一代的大學生，或不見如火如荼的學生運動，但我遇上的，都仍展示很重的家國情懷。我分別在00年及04年開始，在中大教政治系，在浸大教新聞系，亦常得港大同學的邀請，參加他們的校園活動。

　　最近一次，是受港大《學苑》訪問，談六四，談我作為人生分水嶺的一段新聞採訪經歷……天氣又和暖起來了，在這個春夏之交，又見一株又一株影樹頂開展一片轟轟烈烈的火紅。跟《學苑》的編輯同學說，家國情懷，要擁抱得遠一些、闊一些、深一些……